Dijana Matijević

Interaktivni nastavni listić za provjeru razumijevanja pročitanog teksta izrađen u digitalnom alatu wizer.me. Namijenjen je učenicima 3. i 4. razreda.

Gotov materijal

Hrvatski jezik - Kućni ljubimci (razumijevanje pročitanog teksta)

kucni-ljubimci

Luka Filipović

Nataša Sajko

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Krasnodor Mikša

Margareta Princip

Ilija Barišić

S pomoću jezika izražavaju se misli, osjećaji i stavovi, stoga se u digitalnome obrazovnom sadržaju razvijaju komunikacijske vještine i vještina upotrebe jezika u različitim životnim, svakodnevnim komunikacijskim situacijama. U različitim aktivnostima učenici će razvijati jezične vještine slušanja, čitanja, pisanja i govorenja. Sadržaji, tekstovi i zadatci oblikovani su tako da omogućuju razvijanje čitalačke, informacijske, kulturne i medijske pismenosti čitanjem različitih vrsta tekstova i istraživanjem različitih iskustava. 
Čitajući književne tekstove, kao i tekstove i sadržaje vezane uz ostale umjetnosti, učenike se potiče na iskazivanje vlastita mišljenja o tekstu i na uspoređivanje s drugim tekstovima. Različitim aktivnostima i zadatcima učenici će tekstove dovoditi u vezu s prethodno stečenim znanjem, povezivati ih s vlastitim iskustvom, ali i s rješavanjem problemske situacije. Na taj će način propitivati i samu ideju književnosti, ideju različitih medija, umjetnosti i kulture te ih sagledavati u različitim kulturnim, međukulturnim i društvenim kontekstima. 
Potaknuti različitim sadržajima, iskustvima i doživljajima, učenici će i sami kreirati vlastite stvaralačke sadržaje.

Digitalni obrazovni sadržaj za 3. razred opće gimnazije za nastavni predmet Hrvatski jezik

hrvatski-jezik-3

Ankica Pokos

Učenik ostvaruje ishod A.5.3. ( razlikuje književne i neknjiževne tekstove). Učenik navodi primjere književnih i neknjiževnih tekstova. Učenik razlikuje strukturu i sadržaj tekstova.

Književni i neknjiževni tekst

u-svijetu-teksta

Anamarija Radovanović

Putem interaktivne prezentacije izrađene u Genially-u učenici će naučiti prepoznavati imenice te razlikovati stvari, bića, pojave i osjećaje. Putem kviza koji je izrađen u Wordwallu učenici će provjeriti i utvrditi svoje znanje te će ga pisanjem provjere još dodatno provjeriti.

Također mogu popuniti i tablicu za samovrednovanje koja se nalazi u privitku

Imenice - 2. razred

imenice

Suzana Hergotić

Hrvatski jezik

Književnost i stvaralaštvo

Ishodi učenja:

B.2.1. Učenik izražava svoja zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/čitanja književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim iskustvom.

B.2.2 Učenik sluša/čita književni tekst i razlikuje književne tekstove prema obliku i sadržaju.

OŠ HJ C.2.2. Učenik razlikuje medijske sadržaje primjerene dobi i interesu.

"MIŠ" BOŽIDAR PROSENJAK

mis-bozidar-prosen

Ana Musulin

Prezentacija  Veliko početno slovo  namijenjena je učiteljima Hrvatskog jezika i njihovim učenicima 6. razreda. Donosi pravila i primjere za pisanje velikog početnog slova u nazivima trgova  ulica  dijelova grada  krajeva i parkova.

Veliko početno slovo

Nataša Svoboda Arnautov

Crvenkapica

bajka

Zrinka Dobra Opačić

Prezentacija govori o talijanskom književniku Danteu Alighieriju i o njegovom najznačajnijem djelu - epu Božanstvena komedija s naglaskom na Pakao. Prezentacija također sadrži zadatke za ponavljanje  obradu na satu i zadatke za domaći rad.

Dante Alighieri - Božanstvena komedija (Pakao)

dante-pakao

Spomenka Struški

Nastavni listić namijenjen je učenicima za interpretaciju djela za cjelovito čitanje. Učenici ga mogu rješavati uz čitanje književnog djela kod kuće ili nakon čitanja u školi, individualno, u paru ili skupini.

Djevojčica iz Afganistana: Hraniteljica, nastavni listić za interpretaciju nakon čitanja

d-ellis-djevojcica

Ivana Macan

Autorica ilustracija uklopljenih u digitalni sadržaj je njemačka ilustratorica Jana Heidersdorf.

Digitalni sadržaj sadrži niz zadataka primjenjivih na lektirnom satu obrade istoimenoga djela. Različiti zadatci (slagalice  kvizovi  križaljke  povezivanje  raspoređivanje i pridruživanje pojmova  stvaralački zadatci...) mogu se uklopiti u različite etape nastavnoga sata. 

Oscar Wilde, Sretni kraljević (digitalne igre)

sretni-kraljevic

Hrvatski jezik